Профилактическая работа с подростками и молодежью на базе учебных заведений.
Если оценить формы преподнесения профилактического материала в зависимости от их эффективности (т.е. по уровню усвоения информации слушателями), то они распределяются приблизительно таким образом:
Как видно, половину и больше из происходящего на профилактических занятиях подростки воспримут и запомнят только в случае, если будут иметь возможность сами высказаться (групповая дискуссия), поспорить, убедить другого. Для того чтобы занятие стало по-настоящему взаимодействием, необходимо учитывать потребности, интересы и возможности подростковой аудитории.
Для подросткового возраста особенно актуальным является мнение возрастного окружения, которое становится референтной группой в этот период. Наиболее эффективным методом профилактической работы с подростками в указанном контексте являются тренинги и интерактивные семинары.
Профилактические интерактивные занятия с подростками имеют ряд особенностей, поэтому должны проводиться квалифицированными специалистами, владеющими информацией по проблематике и, собственно, тренинговыми приемами.
В ходе таких занятий, проводимых опытными специалистами Отдела профилактики и реабилитационных программ МЦ «Дети улиц» ЮЗАО, помимо подачи теоретического материала, используются ролевые и подвижные игры, визуализации, работа в малых группах и общегрупповые дискуссии, упражнения активации и тренировочные упражнения для лучшего усвоения темы.
Упражнения и игры носят дискуссионный подтекст, не навязывают подросткам однозначных выводов и решений, позволяют в ходе групповой работы свободно выражать свои мнения, устанавливать доверительные отношения и создают условия для личностного роста.
В увлекательной, часто игровой форме, подростки знакомятся с некоторыми базовыми понятиями современной психологии и отрабатывают необходимые жизненные навыки (отношение к себе и другим, позиция ответственности, критическое отношение к вредным привычкам, работа с негативными эмоциями и т.д.)